Определись с целью – для чего нужен язык, от «просто для понта» - до «хочу учиться за рубежом». Перед каждым занятием дома, напоминай себе о своей цели и преимуществах, которые ты будешь иметь зная иностранный язык. Поймай кураж и сразу же начни занятие.

Организуй своё время – определи расписание занятий дома и не отступай от него. Сделай занятия языком, такой же привычкой, как и чистить зубы.

Доверься своему преподавателю, если не сможешь, ищи другого учителя. Трудно взять что-либо от преподавателя, если не доверяешь ему. Даже самый хороший преподаватель не может нравиться всем.

Прослеживай свой успех, убеждайся, что ты умный, наслаждайся этим. Желание учиться – тоже самое, что и любовь, если здесь нет места наслаждению, оно скоро умрёт.

Перед началом домашней работы убедись, что всё, что нужно для работы имеется под рукой. Плохо если в процессе работы приходится прерываться и идти в другую комнату за словарём или чем-то ещё. Кроме того, тщательная подготовка к работе поможет настроиться на продуктивную работу. Имей перед собой как минимум ручку, карандаш, резинку, магнитофон или плейер, и все учебные материалы, заданные на дом. Поймай кураж!

Чётко разделяй аспекты языка, которые ты учишь в конкретный момент. Это облегчит твой труд и соответственно сделает процесс более приятным. Ниже даны наши рекомендации по работе над отдельными аспектами языка.

Отключи телефон или попроси своих близких отвечать, что тебя нет дома. Это ложь во благо. А лучше всего предупредить друзей не звонить в выделенное для занятий время.

Не насилуй себя. Если чувствуешь что устал, отвлекись. Устрой перерыв – завари чай, сделай чашку кофе или послушай любимую песню. В перерыве избегай делать то, что может надолго отвлечь тебя от работы над языком. К примеру, не включай телевизор или не начинай телефонный разговор с другом. Процесс изучения чего-то нового, это примерно то же самое, что и процесс приёма пищи. Можно просто глотать, а можно тщательно пережёвывать. Наверное, ты сам знаешь, что для тебя лучше. И что важно – не переедай!!! Находи дополнительное время для работы над изучаемым языком – в общественном транспорте, в очередях, во всех случаях, когда заняться толком нечем…

Выдели часть тетради на ведение словаря. Повторяй весь учебный материал, который ты проходишь, но с умом;
- вычёркивай ту часть материала, который, ты чувствуешь, что уже выучил и в дальнейших повторах пропускай эти места – это сбережёт уйму твоего времени и облегчит процесс прослеживания успеха. Вскоре ты заметишь, как быстро страницы «чернеют», и это вдохновит тебя на дальнейшую учёбу. Не бойся, что ты забудешь то или иное слово. Если это слово нужное, то оно встретится снова, и ты запишешь его для закрепления. Многие слова запоминаются через череду запоминания и забывания. Это является свойством нашей памяти.
- помни, что мы разговариваем словами, которые запомнили через уши. Поэтому проговаривай вслух новые слова, оторвав глаза от текста.

Конспектируй, не жди напоминания преподавателя об этом. В конце концов, выработай свой стиль конспектирования, в любом случае это пригодится в жизни. Помни, что запоминание информации происходит и через «кончик пера». Можешь делать с конспектом то же самое, что и со словарём – зачёркивай усвоенный накрепко материал.

В данном случае, целью является понимание речи. Поэтому концентрируйся на работе вслух. Например; при работе с кассетой, концентрируйся на произношении, не позволяй себе думать о грамматике или о значении слов и смысле предложений. Проговаривай слова и выражения с такой же скоростью, что и на кассете. Не бойся, что не «догоняешь» смысл на первых порах – проговаривай фразы быстрее, чем осознаёшь смысл сказанного. Всё равно в мозгу происходит осознание сказанного. Ты уже можешь проговаривать многие фразы на иностранном, так же быстро, как и осознаёшь сказанное. Сделай тоже и с изучаемыми фразами. Только со временем, после многократного повторения, произношение и осмысление фразы будет одновременным. Помни, что при выполнении упражнений на слух, текст должен быть убран с глаз долой. Слушай и повторяй. Если прослушиваешь кассету и одновременно читаешь текст записи, то у тебя открыты два пути восприятия информации, но только один из них работает и как правило, зрительное восприятие. Хотя ты и слышишь текст, запоминание через слух отдыхает. Помни, что мы говорим словами, которые запоминаем через уши.

Вспомни, как начинает говорить ребёнок - сперва отдельные слова, потом очень простые фразы, затем, к трём годам, разговаривает такими же по сложности фразами, что и взрослый. Большое преимущество ребёнка в том, что его мысли соответствуют тому, что он умеет говорить. То есть, ребёнок обучается говорить, по мере развития мышления. Взрослому трудно начать говорить на иностранном языке, так как, имея развитое мышление и в то же время, очень простой запас слов он/она пытается говорить о сложных вещах, требующих более глубоких знаний языка. Поэтому, многие твердят «у меня барьер, я не могу говорить»!

Как нейтрализовать этот недостаток или даже превратить его в преимущество??? Пойте песни!!!  Фразы из любимых песен оседают в памяти очень надёжно! Пение, это путь к правильной речи и при этом очень приятный.

Придумай себе виртуального друга, иностранца или иностранку. Болтай с ним/ней, говори о сокровенном, задавай вопросы, придумывай сценки и диалоги к ним на изучаемом языке.  Делай это каждый раз, когда это возможно, используя дополнительное время (время в пути, ожидании и тому подобное).

Сделай привычкой постоянно иметь под рукой записную книжку и ручку, и записывай фразы, которые ты хочешь сказать на изучаемом языке, но не можешь или не уверен в её правильности. Приноси их на занятие и спрашивай своего преподавателя. Такие фразы, как правило, запоминаются «мгновенно», что опять же воодушевит тебя на «подвиг».
Будь активен! К каждому занятию придумай как минимум 3 вопроса и задай их своему преподавателю. Конечно же вопросы должны быть «в тему».

Первая и важнейшая часть задачи – выбор будущей профессии и вуза, который поможет этой профессией овладеть. Если выбор сделан правильно и будущая деятельность соответствует внутренним устремлениям и предназначению человека, то мир непостижимым образом начинает помогать в продвижении к намеченной цели. Если же человек вступает не на свой путь, то возникает внутреннее сопротивление, на преодоление которого будет тратиться неоправданно большое количество жизненных сил. Да и будущая деятельность не принесет радости самореализации.

Строить долгосрочные планы необходимо в состоянии предельной осознанности и мобилизации всех граней личности. Это очень непростая задача. Дело в том, что в обычном состоянии наше осознание не является цельным. Его можно сравнить с разобранной матрешкой. Четыре фигурки, которые должны быть вложены одна в другую, стоят порознь, почти не общаются между собой. Каждая считает себя самой главной и принимает решения, не считаясь с мнением других. Условные имена этих фигурок – Воля, Эмоциональность, Рациональность и Духовность. Окончательно собрать их воедино – задача всей жизни. Но нужно уметь согласовывать их усилия хотя бы в ключевые моменты жизни. Иначе – «когда в товарищах согласья нет…»

Предлагаем метод, который придумал Уолт Дисней. Возьмите четыре листа бумаги. На первом напишите: «Воля». На втором:  «Эмоциональность» и далее по списку. Расположите листы по углам воображаемого квадрата так, чтобы «Духовность» и «Воля» оказались в противоположных углах. Подготовьте несколько вариантов жизненного сценария на тему «профессия – вуз – род деятельности».

1 Вначале займите место в углу «Духовность» и поработайте с одним из вариантов вашего жизненного пути. Включите вашу фантазию на полную мощность. Поведайте миру, почему вы выбираете данную профессию и данный вуз. Каких заоблачных высот вы достигнете. Стройте самые несбыточные планы. Покажите, на что способно ваше воображение.

2 Затем перейдите в угол «Воля». Теперь ваша задача – не оставить камня на камне от этих радужных планов. Укажите на непреодолимые препятствия, которые встанут на вашем пути. Безжалостно обнажите слабости и недостатки, которые не позволят осуществить задуманное.

3 Следующий угол – «Рациональность». Задача – примирить предыдущих ораторов. Да, некоторые планы малореалистичны. Да, недостатки есть. Но есть желание, время и способы их преодолеть, разработать конкретный план действий, наметить реальные шаги на пути к цели.

4 В углу «Эмоциональность» надо почувствовать, устраивает ли вас выбранная стратегия, стоит ли игра свеч, вдохновляют ли перспективы.

Переходить из угла в угол нужно до тех пор, пока все участники разговора не согласятся с выбранным путем. Может случиться и так, что вы будете вынуждены перейти к рассмотрению совсем другого варианта. Процесс выбора можно сделать еще интереснее, расставив по углам друзей или родственников, проинструктировав их, какую часть вашей личности они представляют. Вы узнаете о себе массу интересного.

Наконец-то выбор сделан. Следующий этап – укрепить каждую из граней, увеличив этим свои возможности.
Начнём с «Рациональности». Поступление в вуз требует удержания в голове огромного количества информации. Очень важно, чтобы она не была свалена в кучу. Знания должны быть аккуратно разложены по полочкам. Сделать это поможет такая техника. Представьте красивое здание. Мысленно войдите в него и найдите комнату под названием «Знания». В этой комнате расположены шкафы. На одном написано «Физика», на другом – «Литература» и так далее. В шкафах есть полки, соответствующие разделам данного предмета, папки по темам, а в папках – листы с информацией по конкретному вопросу. Важно запомнить место расположения комнаты в здании, шкафов в комнате, полок в шкафах, папок, листов. Готовясь к вступительным экзаменам, надо мысленно заносить ответы на вопросы на листы и не лениться относить и помещать их в нужные папки. Проверено: воспользоваться накопленной информацией во время экзамена вам не помешает даже очень сильное волнение.

Теперь о «Воле». На время вашего абитуриентства распространяется принцип железной дисциплины и жесткого распорядка. В распорядке дня, кроме подготовки к экзаменам, обязательно должны присутствовать элементы двигательной активности, физических нагрузок. Все намеченное должно неукоснительно выполняться. Приветствуется соблюдение этих принципов и в дальнейшей жизни.

«Эмоциональность» – сфера, которая обеспечивает вас столь необходимой во время экзаменов энергией. Предлагаем упражнение, которое желательно выполнять как минимум ежедневно. Вначале войдите в состояние «здесь и сейчас». Затем создайте образ себя в будущем, после успешного поступления. Понаблюдайте, как он (вы в будущем) радуется, торжествует, принимает поздравления. При этом не забывайте, что вы пока ещё «здесь и сейчас». Дело в том, что наше подсознание всегда помогает нам в продвижении к удовольствию и с готовностью поставляет необходимую для этого энергию.

И наконец, «Духовность». Если вышеописанные техники помогают мобилизовать внутренние резервы, то тонкая настройка на идеалы и высшие ценности пробуждает мощные силы надсознания, незримо влияющие на нашу жизнь. Настраиваться нужно на самые возвышенные чувства. Думать не о том, что  профессия может дать тебе, и даже не о том, чем ты можешь осчастливить мир как высококвалифицированный специалист. Размышлять нужно о своей готовности служить идеалам добра и любви.

Помните, что основная задача – объединение усилий всех четырёх аспектов личности. Каждый из них может наложить вето и разрушить любые наши планы. Признавая важность каждого аспекта, нужно осознавать, что главный – «Духовность». От того, сколько времени и сил мы вкладываем в развитие этой нашей грани, зависит, насколько каждый из нас состоится как человек, какую роль он будет играть в этом удивительном мире.